PRÁCTICA 4: Seis sombreros para pensar

    La práctica número 4 de la asignatura se va a realizar siguiendo la metodología denominada "Seis sombreros para pensar". 

      Con esta metodología, se pretende realizar de forma concreta un análisis del Sistema Nacional de Salud en España, y extrapolar después el análisis a otros sistemas de salud, en este caso, el de Estados Unidos, tras visionar la película "Sicko" de Michael Moore.

Seis Sombreros para pensar

Visiones de los sistemas de Salud: SICKO

Portada del documental
de Sicko

     Como actividad obligatoria en la asignatura, tenemos que visionar el documental Sicko, de Michael Moore, estrenado en junio de 2007. 

     Gracias a este documental, podemos ver diferentes puntos de vista sobre el Sistema Sanitario, en este caso el estadounidense, desde la perspectiva del director de cine, que realiza una crítica brutal hacia este sistema.

     Debemos ser capaces de ver el documental con objetividad, y compararlo con otro sistema, el Sistema Sanitario español (cuyo análisis se puede ver en la "PRÁCTICA 4: Seis Sombreros para pensar").

PRÁCTICA 3: Caso Coca-Cola

   La práctica tres de la asignatura consiste en un ABP (aprendizaje basado en la resolución de problemas) mediante la técnica NPI (aspectos Negativos, Positivos e Interesantes).

  Hay que analizar un problema (en este caso, el consumo excesivo de Coca-Cola provoca obesidad, que a su vez aumenta el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares) desde tres puntos de vista diferentes: la industria (en este caso, la empresa Coca-Cola), la Sanidad (Programas de Actividades de Promoción y Prevención de la Salud o PAPPS) y la sociedad (gracias a la opinión del creador de un blog).

Botella de Coca-Cola

PRÁCTICA 2: Caso Federica

     La segunda práctica de la asignatura se basa en el aprendizaje basado en problemas (ABP) y la técnica NPI (ver los aspectos Negativos, Positivos e Interesantes). 

Dibujo de una anciana

     En esta clase son fundamentales en la comunicación la argumentación, la síntesis y la precisión en la resolución. Se van a emplear los aprendizajes de contexto, fortaleciendo el debate y el trabajo en equipo y valorando la expresión de ideas y el razonamiento.

      El desarrollo de la práctica, de dos horas de duración, va a tener lugar en base a un orden: en primero lugar, se leerá de forma individual el texto "EL CASO FEDERICA". Tras ésto, se llevará a cabo un análisis de forma individual, seguido de un análisis en grupos pequeños, de 4-5 personas. Por último, cada grupo expondrá sus argumentos e impresiones, dando lugar a una puesta en común y debate. Gracias a este debate, se procederá a la resolución del problema gracias a la técnica NPI (aspectos Negativos, Positivos e Interesantes).